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上海:构建市民终身学习“大课堂”

2020-01-16
上海敞开大学闵行一分校师生在企业展开实训。 “构建愈加敞开疏通的人才生长通道,建造全民终身学习的环境,为各类人群供应愈加丰厚、快捷、个性化的学习资源,满意市民多元学习需求是上海教育的一项重要任务,尤其要破解持续教育开展难题。”年头,上海市教委主任陆靖在解读上海教育年度作业关键时说。 上海提出,到2020年要首先整体完结教育现代化。对标《中国教育现代化2035》《上海教育现代化2035》和上海市教育变革开展“十三五”规划确认的预期方针,补齐“首要劳作年纪人口中高档教育学历者占比”“首要劳作年纪人口受教育年限”“每十万人口高档教育在学人数”等短板方针成为2019年上海市教委递交到教育部的“厅长打破项目”的重要作业。 “技能+学历”成为在岗人员学习新形式 与中科院院士一同站上“感动上海年度人物”的领奖台,来自安徽宿州的80后小伙儿胡振球感慨万千。12年前,他只身一人来到上海,骑着自行车整整找了21天的作业。从一名一般工人做起,当今他现已是“上海市十大工人发明家”,共完结技能革新50多项,技能攻关10多项,获得各种专利14项。而这全部,都得益于参与“百万在岗员工学力进步项目”。 2016年,依据教育部、中华全国总工会印发的《农人工学历与才能进步举动计划——“肄业圆梦举动”施行计划》的告知要求,上海市教委会同市总工会联合发动“百万在岗人员学力进步举动计划”,充沛发挥敞开大学和高校持续教育效果,为全市在岗人员参与学力进步供应教育服务。 胡振球有幸成为第一批闵行区“百万在岗员工学力进步项目”学员。他一边作业,一边坚持在上海敞开大学闵行一分校学习,运用学到的理论知识处理作业中的问题,不只协助企业处理了不少技能难题,研制的“清扫车边吸尘口主动躲避设备”还在第七届世界发明展览会上荣获金奖。本年7月,胡振球总算拿到了大学本科学历证书,他激动地说:“感谢学力进步举动计划效果了我的一个一般工匠梦,我要持续用学习效果自我,用学习立异技能,用学习奉献社会。” 依照计划,到2020年,上海将完结100万名在岗人员相应的理论知识学习和作业技能、作业资格训练,获得相应的高档学历教育学分,促进全市各级劳作模范获得者根本到达本科学历,明显进步本市高档校园在读大学生人数和具有高档学历的人口比例。 3年来,上海活跃推动百万在岗人员学力进步举动计划,光松江、闵行、嘉定3个区就有近2.8万人进步了学历,40余万人次参与各类技能素质训练。 “这样的效果是史无前例的。”上海市成人教育协会农村教育专委会干事长曹天然生成长时间从事成人教育范畴的调查研讨,他以为,学力进步举动计划给企业的一线员工带来福音,尤其为市郊新式农人、新式工业工人的培育注入了生机。 “现在,上海‘百万规划’已不是难题,因而学习资源建造更需要对标世界,全面进步在岗学习训练的质量,促进‘技能+学历’成为在岗人员学习新形式。”市教委主任陆靖告知记者。 “中—高—本—研”敞开高技能人才培育新通道 00后高辰从小爱搭模型,中考完毕后,他决然报考了新试点的中本贯穿专业——上海市高档技工校园与上海工程技能大学协作的资料成型与操控工程专业。当今,他走入大学之时,现已手握两项专利,离自己的“磨具大师梦”越来越近了。 2010年,上海开端试点中高职贯穿,中职学生经过5年学习可获得高职学历证书和相关技能证书。2014年,上海首推“中本贯穿”,学生经过3年中职学习和转段查核后升入4年本科学习,完结学业的学生可获取本科学历证书和技能证书。2017年,5年制“高本贯穿”也进入试点。 以《上海现代作业教育体系建造规划(2015-2030年》为根底,上海正在多渠道多方式打通“中职—专科高职—应用型本科—专业学位研讨生”联接融通的“立交桥”,为作业教育学生发明愈加多元的学历提高通道,为更好地培育各类立异创业人才和高素质技能型人才供应全面支撑。 贯穿培育的通道逐渐被打通,高辰大学结业后,还能够持续挑选报考工程技能大学的硕士点。 跟着上海工业转型晋级,商场关于人才的需求不断上移,越来越多中职生结业后有持续进修的迫切愿望。贯穿培育拓展了作业教育的立交桥,将成为未来上海作业教育的大方向。 到现在,上海已建造中高职贯穿试点专业191个,中本贯穿专业58个。2019年两种贯穿培育形式招生近万人,并且,抢手中高职贯穿专业的分数线可比肩区实验性示范性高中分数线。 “咱们这批学生其时最高选取分583分,超越‘市重点线’。”转眼间,上海市群益作业技能校园与上海师范大学天华学院中本贯穿学前教育专业的第一批40名学生就要步入大学学习了,校长陈金国对学生充满信心,“专业教育计划都是咱们和大学一同规划的,专业英语课程的下移、音乐舞蹈美术手艺等强化训练都为学生将来的专业学习做好了充沛的预备。” 跟着上海作业教育人才培育“立交桥”的铺设,越来越多初中结业生找到了本身爱好与作业挑选的结合点,越来越多的家长也将作业教育列入了可选项。 “大学里如虎添翼的学习日子让我愈加坚决了最初的挑选。”3年前,上海市延安初级中学学生马旭峰以590分的效果考取了上海市工业技能校园—上海第二工业大学中本贯穿机械工程专业,当工程师的父亲决然支撑了孩子的挑选。现在,马旭峰不只经过转段查核顺畅升入本科进修,还考取了数控铣床中级证书、一般车工初级证书、3D打印高档证书和大学计算机证书等一系列专业技能证书。 “中本贯穿是一个打破口,它能培育出既懂技能又会操作且富于发明的技能型人才。”上海市工业技能校园校长王立刚说。 “学分银行”通存通兑终身学习效果 在校园修读课程拿学分,在作业后凭才有所长拿证书,在社区书院、老年大学学习进步文明艺术修养……在终身教育“学分银行”,这些从前的学历和非学历的学习效果经过确定,可在不同教育体系中进行转化。 2013年,《中共中央关于全面深化变革若干重大问题的决议》明确提出,“试行一般高校、高职院校、成人高校之间学分转化,拓展终身学习通道”。上海先行先试,首先建造并运转国内首家省市级学分银行。6年多来,已为376万名学习者建立了个人学习档案,为8.4万余人进行了学分转化。 在学分银行,最受学习者欢迎的是“双证融通”。“全国公共英语等级考试”“人力资源管理员资格考试”……数百项作业训练证书能够在相应的高校学历教育课程中免学分,各社区学院的“工匠研修班”“抚育训练班”、老年大学的“乐器演奏”“文学赏识”课等也都能够拿到学分贮存在学分银行。 更有不少校园施行“直通车式双证融通”,学生完结学业,既能够获得学历证书,还能够获得作业资格证书。上海市高档技工校园“电气运转与操控”专业的学生经过“双证融通”课程查核后,在结业时可获得修理电作业业资格四级证书。对校园而言,此举带来的是人才培育形式的改动。在对作业岗位才能进行剖析的根底上,校园重构了课程体系,将作业规范融入课程规范,将作业技能判定查核融入课程查核,从实在含义大将学历教育要求和作业资格判定要求相融通。上海市工业技能校园在“双证融通”课程的根底上,开发施行了“跨企业训练与技能交流”课程,由专业教师与企业工程师、技师一起施行,将零件测绘、图纸制作、零件编程到数控加工及检测等各个环节引进教育中,将专业教育与岗位实在情境有机交融。 作为上海市教育综改项目之一,“双证融通”变革不只为学生学历进步带来了便当,更促进校园课程全面深化变革,有力促进人才培育的供应侧变革,推动教育内容与作业需求严密对接。 翻开“上海市终身教育学分银行”网站,记者发现,参与“学分认可型双证融通”的院校不只有中职、高职校园,还有同济大学等全日制本科院校。“双证融通”现已从中职延伸至高职、大学本科,“学分银行”也正在向各类人群的终身教育学习延伸。 “咱们正在探究企业教育学习效果认证、堆集与转化作业,在线学习渠道的学习效果认证也在研讨中,接下来,优异的企业教育训练项目经过评定也能够进入学分银行。一起,与苏浙皖联合建造的长三角学分银行也正在准备之中,方针是经过跨地区服务渠道,完结学分银行体系间的互联互通和资源共享,服务长三角地区终身学习区域联动机制和学习型社会建造。”上海市终身教育学分银行负责人介绍。 跟着上海推动学习型城市建造,随时随地接受教育现已成为市民日子的一部分,白领走进社区书院、老年人走进终身学习体会基地,网络也成了人们终身学习的新天地……多元的社会学习场所让老年人、青少年、白领、一线员工及外来务工人员、残障人士都能得到快捷的学习时机。“教育现代化是一项体系杂乱的工程。在补齐短板方针的过程中,上海更要重视变革的体系性、整体性、全面性,完结各级各类教育纵向联接、横向交流,让日子在这个城市的每一个人都能更快捷地学习,更快乐地学习。”陆靖说。

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